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      4月13日,高中汉语即席作文大赛获奖作品
            发布时间:2016/4/20 [关闭窗口]
       
      我把我的爱给你
      高二·一班   韩金希
          “你感受得到我的心在悸动吗?我把我的爱现在都给你,你只还我一个微笑吧。”
          这是我在一篇在法国生活的华侨写的文章中看到的一个10岁小男孩对作者说的话。法国是世界闻名的“绅士”国家。男孩从小被教育成绅士,虽说他不懂“爱”,但却真的做到了将“爱”给了别人。男孩的这句话使作者从失恋的低谷走了出来,只是这句简单的密语,换来了作者满心的幸福。这个小故事一直让我深思,深思“爱”就这样轻易的一句话便能使人幸福吗?答案无疑是:能!
          想起来去年学生会活动的一次经历。组织去养老院慰问老人。刚坐进老人屋子里时,我只有满心的不情愿,后悔来到这里。在大家有一句没一句地闲聊时,一位老奶奶吸引了我。她只是面带笑容地端坐在那里,看得出头发是刚染上的黑色,衣着干净,可从头至尾并没有睁眼。到了组织表演节目的时候,也许是音乐的旋律让我放松下来,没顾虑地高歌了一首。
      当我们即将离开时,那位奶奶一把抱住了我的胳膊说着不想让我走。我吓坏了,也心疼极了。因为我看到了她新染的发丝上闪着泪珠,而眼睛却无神地看着远方。我轻轻地抱了抱奶奶说:“我还会再来看您的!会想念您的!”那一刻,我分享了我的拥抱,那一刻我想到的是让老奶奶感受到温暖,感受到爱。
          我想把我的爱分享给更多的人。我想到我逝去的爷爷,想到了离异的父母,想到了我伤害过的亲人,我想找到他们,告诉他们“我爱他们!”如果当看见父亲失落的背影时,我能上去抱一抱;在爷爷去世的前一刻,我能说句“我爱你!”;在其他人因我而难过时,我能走近去陪伴着他。也许他们会因我而幸福。
          我想把我的爱分享给你们,只换得你们一个微笑。
       
      点评作者关注了生活中的细节,用发现的眼光重新审视了爱,解读了爱。情真意切,具有很深的感染力。
                                                       指导教师:郑春花
       
       
       
       
       
       
      诗意人生
      高一·三班   朱丽源
        
          辽阔大地,因为有了花的点缀才有生机;浩瀚苍穹,因为有了星星才有无限遐想。我一直相信,有一样事物也会像星星之于苍穹,把我的人生升华。它就是陪伴我的诗词。
          从我识字开始,生活中就有了诗词。吃饭会想“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,看着月光会想“床前明月光,疑是地上霜”,春节思念异国的母亲会想“海上生明月,天涯共此时”。它总是这样,无声无息告诫着我,也安慰着我。
          长大后,生活不再像我想的那么容易,我也不再是那个想做什么都能做到的孩子。有时候,费尽心思去解一道题,都劳而无获。我开始怀疑自己,怀疑自己其实一事无成。任何安慰的话语都没有让我鼓起勇气,我突然就害怕前进,害怕未知。
          这个时候,陪我走出来的,还是诗词。我从小朗朗上口的诗句啊,它怎么不知不觉有了力量?它说:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急”。它说:“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。诗的力量就是如此巨大,令人冷静,也令人心安。我选择我一直相信的诗句,也选择鼓起勇气,相信自己。
          随着年龄的增长,我学得了更多的东西。有稀奇古怪、闻所未闻的知识,有让人身心舒畅的乐器,还有让人焦头烂额的课程。但其中却没有一个,能直击我心灵深处的柔软,把我从迷茫困惑中解脱。自始自终,给我无尽安慰的,还是我一直喜爱的诗词。
          或许,在这个飞速发展的时代,许多人已不再想去了解它;或许,出现越来越多的新名词夺走了人们的视线。但经典依旧经典,古老的文化依旧博大精深,永远不会缺少为它着迷的人。
          是诗词把我的人生变得深刻,若有一天我能成功,我会用诗词来诉说秘诀:
          不要停留,
          纵然岸旁有鲜花,有玫瑰,有辽阔的绿洲,
          我的征途是浩瀚大海。
       
      点评全文紧紧围绕“诗意人生”为主题,用生活细节描述了品诗中所领略的诗意人生。语言铿锵有力,富有自由灵动感。结尾诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读、耐读。
      指导教师:田锦熙
       
       
       
       
       
       
      高二·三班   李佳林
       
          彼此陌路,渐渐朋友化为了路人,但他们依旧在我们的生命中闪耀着点点微光。
                                                  ——题记
          轻轻的我走了,
          正如我轻轻的来;
          我挥一挥衣袖,
          不带走一片云彩。
          这节诗句出自于徐志摩所写的《再别康桥》。人们常说,在《再别康桥》一诗中,读出了诗人对母校的无限眷恋与不舍,但我却在这节诗词中品出了诗人与母校,自初识到相知再到渐渐化为路人时的坦然。他们悄悄地进入了对方的世界,最后又静静地离开,没有带走对方世界中的点点滴滴,却在对方的生命中留下了片片温暖。
          我们的生命也如同诗人与康桥一般,在一生中会相识许多的人,经历诸多的别离。那些停留下来的人,最终会成为我们生命中的温暖,不离不弃地照耀着我们,变成我们生命里的光源。而那些一个个逝去的身影,也依旧在我们的生命中留下了足迹,绽放着属于他们的光亮。
          有些人,相识,是喜悦,留下了朵朵笑靥;有些人,相知,是伤痛,留下了朵朵泪花。但不论结果如何,他们又陪伴着我们走过了多远的旅程,看过了多少夜的日升月沉,他们都参与过我们的生活,留下了一步步的足迹,我们的生命深处也总会有属于他们的一席位置。过往的喜悦,会在我们伤痛时,补起心房上的一个又一个窟窿,使心脏跳动出生命的韵律;过往的伤痛,会成为我们成长路上的一个又一个磨砺,使我们迈向成熟的彼岸。不论结果如何,不论路人向何处远行,他们都成为了我们生命中的一部分,闪耀着光亮。
          我们应该看见更多的人,这是对路过生命的所有人最好的尊重,也是理解自己最好的方式。路过我们生命的每个人,都影响了,参与了,甚至塑造了我们的生活,并且最终构成了我们本身。
      我们与生命中的许多人都是陌路人,方向不同,无法同行。许多朋友也因此渐行渐远,最终化作了路 人。但这些陌路人依旧会在我们的生命中闪耀着属于他们的光亮。
          我们彼此陌路,是路人,但我们彼此相识过,是对方生命中的光亮。
         【点评1本文运用题记,点出中心,写法巧妙新颖,使读者眼前一亮。
                      2、开头摘录徐志摩的《再别康桥》选段,切入文章,自然贴切,学以致用。
                      3、文笔优美,如行云流水一般,让读者进入到美妙的境地中,赏心悦目。
       
      指导教师:李昌女
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